Odkaz do katalogu
Druh
Popis
autor Pavla Paterová. Praha : Česká školní inspekce, 2024.
Přináší výsledky výzkumu, který se zaměřil na problematiku společné výuky běžných a speciálních tříd - organizace a důvody společné výuky, vzájemná spolupráce a vztahy pedagogů a žáků, přínosy a rizika společné/oddělené výuky, doporučení.
Obrázek
