Co je a co není badatelská výuka? : problém inovací v hodinách dějepisu

autor Kamil Činátl, který otiskl časopis Dějiny a současnost : kulturně historická revue, roč. 46, č. 3 (2024), s. 15-19.

Článek se věnuje předmětu badatelské výuky, jež má na rozdíl od tradiční formy výuky více rozvíjet žákovu samostatnost a jeho analytické a interpretační schopnosti. Zatímco v tradiční výuce dějepisu je žákům zprostředkován většinou pouze učitelův výklad, v badatelské výuce jsou dějiny vyučovány jako celek a dále je ponechána práce na žákovi (např. s historickými prameny). Článek se rovněž zabývá úskalími všech typů výuky a kontextem současné praxe.