Odkaz do katalogu
Druh
Popis
autor Eliška Fraňková, který otiskl časopis Třídní učitel a vedení třídy, roč. 2024, č. 1 (I.čtvrtletí) (2024), s. 14-15.
Úvodní článek k sérii o bilingvních dětech přináší pohled na klíčové aspekty jejich výchovy a vzdělávání. Text se zaměřuje na doporučení pro podporu sebevědomého jazykového rozvoje dvojjazyčných dětí a na budování pozitivní jazykové identity. Vyjmenovává výzvy, které bilingvismus přináší (střídání jazyků, asymetrický vývoj jazyků, sociální tlak a identita, nedostatečná podpora doma, nedostatečné uznání bilingvismu ve školním prostředí).