Nuda v edukačním kontextu = Boredom in educational settings : teoretické konceptualizace a výzkumné metody : theoretical conceptualisations and research methods

Druh
Popis

autoři Isabella Pavelková, Denisa Urbanová, který otiskl časopis Československá psychologie : časopis pro psychologickou teorii a praxi, roč. 62, č. 4 (2018), s. 350-365.

Nuda jako komplexní, subjektivně velmi nepříjemný prožitek spojovaný většinou s negativními pocity a afektivními stavy. Je doprovázen nedostatkem smyslu, existenciální úzkostí, ochromením vůle apod. Téma nudy je v současné době velmi aktuální. Prověřována je řada podmínek a příčin nudy, ale její výzkum je stále ve svých počátcích. Autorky článku dále rozebírají teoretické modely nudy relevantní pro pedagogickou psychologii, možnosti diagnostiky nudy v edukačním kontextu a zmiňují specifické dotazníky nudy. Zabývají se i jejím zvládáním.