Zkušenosti žáků s výukou ve výkonových skupinách : kvalitativní výzkumná sonda = Pupils’ contrasting their experiences in attainment groups and mixed-abbility class

autor Jana Navrátilová, který otiskl časopis Pedagogika : časopis pro pedagogickou theorii a praxi, roč. 73, č. 1 (2023), s. 41-62.

Autorka se ve studii zabývá dvěma typy výuky na 2. stupni ZŠ: jednak výukou společnou, jednak výukou "na půlky", tj. výukou ve dvou skupinách, v nichž jsou žáci roztříděni dle schopnosti porozumět probírané látce. Na základě individuálních a párových rozhovorů s žáky sleduje jejich pohled na oba způsoby výuky. Poznatky shrnuje v závěru.