Desetiletí "speciálních tříd" aneb Mají smyl?

autor Markéta Krčmářová, který otiskl časopis Školní poradenství v praxi : nový odborný časopis pro poradenské pracovníky, roč. 10, č. 3 (2023), s. 33-34.

Autorka článku popisuje svoje zkušenosti z praxe s tzv. skupinovou integrací dětí a žáků, která probíhá v běžných školách formou zřizování samostatných tříd. Ty lze zřizovat pouze pro děti nebo žáky s mentálním, tělesným, zrakovým nebo sluchovým postižením, závažnými vadami řeči, závažnými vývojovými poruchami učení a chování, souběžným postižením více vadami nebo autismem. S platností Vyhlášky č. 27 a s uplatňováním společného vzdělávání tyto třídy ubývají. Autorka se snaží shrnout jejich výhody.